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Erasmus+ KA220-ADU

eiVET

Emotional Intelligence for more effective Training Process
Annualità01/12/2021 – 01/12/2024
FinanziamentoErasmus+ KA220-ADU — Cooperation partnerships in adult education, call 2021
Ruolo della FondazionePartner
PaesiBG, IT, GR, SK
Codice2021-1-BG01-KA220-ADU-000033724
A chi si rivolge
Esperti e tutor di centri di formazione professionale, organizzazioni sociali e imprese, con almeno cinque anni di esperienza come formatori; i discenti utenti finali dei corsi: occupati, disoccupati, persone poco qualificate, giovani e migranti.

Il progetto

eiVET porta dentro la formazione degli adulti una materia che di solito le resta accanto: l’intelligenza emotiva. La tesi del progetto è che integrare la scienza e la metodologia dell’intelligenza emotiva nel processo formativo ne migliori l’efficienza e il successo dopo il corso — cioè nel momento che conta, quello dell’ingresso o del rientro nel mercato del lavoro — e che questo sia uno degli strumenti per affrontare la disoccupazione aggravata dalla crisi economica seguita al Covid-19.

Il progetto lavora su due gruppi di destinatari tenuti insieme: da un lato esperti e tutor dei centri di formazione professionale, delle organizzazioni sociali e delle imprese — persone con almeno cinque anni di esperienza come formatori e abituate a lavorare con utenze molto diverse; dall’altro i discenti che di quei corsi sono gli utenti finali, occupati e disoccupati, persone poco qualificate, giovani e migranti.

Il partenariato riunisce cinque organizzazioni di Bulgaria, Italia, Grecia e Slovacchia, con capofila Technical Training Bulgaria e, accanto agli enti di formazione, una fondazione specializzata proprio nello sviluppo dell’intelligenza emotiva e un’università slovacca. Fondazione Luigi Clerici ha partecipato come partner italiano.

Obiettivi del progetto

eiVET si propone di rendere disponibili opportunità di apprendimento di qualità per gli adulti integrando l’intelligenza emotiva nel processo di formazione. Attorno a questo obiettivo generale il partenariato ne ha perseguiti quattro specifici:

  • sviluppare un corso di formazione ampiamente utilizzabile, che adatti l’intelligenza emotiva al processo formativo;
  • dimostrare che l’intelligenza emotiva non è soltanto un elemento chiave di una formazione efficace, ma anche uno strumento di integrazione nel mercato del lavoro;
  • sviluppare conoscenze, abilità e competenze nel campo dell’intelligenza emotiva, della consapevolezza di sé, dell’autostima professionale, dell’imprenditorialità sociale e di un atteggiamento economicamente proattivo;
  • rafforzare la cooperazione fra organizzazioni di paesi diversi, per stabilire uno scambio stabile di pratiche e di know-how.

Le azioni del progetto

Risultati e prodotti

eiVET lascia tre prodotti che affrontano lo stesso tema con tre linguaggi diversi — un metodo scritto, un gioco e un’applicazione — perché l’intelligenza emotiva si impara meglio praticandola che studiandola. Tutti e tre sono pubblici e scaricabili.

Una metodologia per organizzare un corso sull’intelligenza emotiva. Il punto di partenza è un’osservazione semplice: le persone reagiscono a quello che le circonda in base a ciò che pensano di una certa circostanza, non alla circostanza in sé, e le loro emozioni — consapevolmente o no — determinano il comportamento con cui perseguono obiettivi diversi in situazioni formative diverse. Da qui la metodologia, i materiali didattici e le istruzioni operative del primo risultato, pensati per sostenere insieme i discenti e chi li accompagna: formatori, facilitatori, mentori. Sono applicabili a ogni tipo di percorso — competenze chiave, formazione professionale e altri.

«Smart Emotion», il gioco da tavolo. È costruito su carte che descrivono situazioni di vita cariche di emozioni, positive e negative. Pensato per adolescenti e adulti, offre un’esperienza coinvolgente che favorisce la consapevolezza e la connessione emotiva. Funziona in aula, ma anche nell’apprendimento permanente e in contesti informali, e per questo lascia un effetto di lungo periodo su chi lo usa. Il gioco è accompagnato da una guida per formatori, dal mazzo di carte in italiano e dalle istruzioni di gioco.

SmartEmotions, l’applicazione per smartphone. Disponibile per Android e iOS, stimola la consapevolezza e l’auto-riflessione: «scansiona» alcuni indicatori chiave attraverso domande di base sulle condizioni fisiche, i sentimenti e i pensieri dell’utente e ne restituisce una valutazione rapida, accessibile e accurata dello stato emotivo del momento. La raccolta sistematica dei dati in situazioni diverse costruisce nel tempo un «profilo emotivo» personale, sulla base del quale l’applicazione offre un’interpretazione e una raccomandazione per gestire la situazione in corso e le emozioni che provoca. Aiuta ad adattarsi a un ambiente di lavoro diversificato, a migliorare prestazioni e comportamento con tecniche scientificamente provate, a sviluppare le abilità non cognitive necessarie alla crescita personale — e, costruendo una strategia razionale di gestione delle emozioni, a prevenire le conseguenze indesiderate di quelle non elaborate.

Il partenariato

Capofila

Technical Training Bulgaria Ltd
Sofia, Bulgaria capofila
Fondazione Luigi Clerici
Milano, Italia noi
Visita il sito →

Partner

Foundation for Developing Emotional Intelligence
Sofia, Bulgaria
Mesogeiako Ekpaideftiko Kentro — M.E.K. Life-long Learning Center Level II S.A.
Atene, Grecia
Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
Banská Bystrica, Slovacchia

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